不知不觉间，回国已经5周有余，现在回想起在国外的5个月，感概良多。说实话，现在很难定义这次出国交流到底是利大于弊还是弊大于利，自己收获了很多，同时也失去了很多珍贵的机会与东西。
自己当初选择报名这个项目，完全是一时冲动，因为之前MITACS项目让我觉得，学校里高手如云，报名被选中的概率微乎其微。谁料想这个项目如此不受欢迎，最后没什么竞争的就被选中了。
下面就从几个方面对这次公派留学做一点小小的总结。
此次留学主要是以本科插班生的身份，共选修了4门课共计12个学分。分别是：
BIOS302 Cell Biology 3 credits
BIOS303 Molecular Biology 3 credits
EDPS121 US EDUCATION IN GLOBALIZATION 3 credits
BIOS498 INDEPENDENT RESEARCH 3 credits
这四门课中，前两门属于专业课，第三门课更注重于communication，重点是讲述了在全球化背景下，美国高等教育的种种问题。第四门课是一门独立的实验课，需要自己单独联系导师，并根据实际情况进行一些小课题的实验。
美国的教育上课模式与国内还是有蛮多不同的。他们没有所谓的班级，完全是自己根据学分情况自主的选课，每堂课的人数多少不一，在我选的两门专业课上，都是只有10名学生。但是学生们的出勤率都很高，因为是自己选课，所以上的课基本上都是自己愿意学的，不像国内无论你想不想学都必须要上。所以老师也不会有点名之类的东西，即使你因故缺席了几节课，自己不需要请假，老师也不会过问。
在授课形式上，课与课之间也有很多不同，像molecular biology就类似于中国的课堂，老师负责讲PPT，学生们在底下听；而cell biology则是以读、分析文献为主，期间穿插着与文献有关的专业知识，难度很大。而EDPS121作为一门communication的课，则形式多样：presentation，debate，discussion....各种各样。
在考核模式上，美国并不像国内一样就一次期末考试，大家考前突击一两周就过关。而是在一学期内均匀的安排3~4个exam，这样就能保证对知识的掌握更加牢固。
说实话，接受中国教育时间一长，乍一接触美国课堂是会有许多不适应的。因为美国更注重交互式学习，学生的反馈以及提问都是非常重要的，所以刚开始不敢问也不会问。后来随着语言的逐渐进步以及对教学模式的适应，自己也逐渐进步，能参与课堂讨论，学会提出问题，并能在课下参与group discussion，完成课下作业。通过努力顺利完成了4门课程的学习，其中一门成绩为A，两门成绩为B+。
除了按时完成课业之外，自己还根据自己的兴趣方向联系了一位professor，并进入他的实验室进行了约2个月的短期实习，进行有关于拟南芥microRNA的研究，自己从种植材料，鉴定突变体，到帮助一位博士后进行对DCL2蛋白的研究，基本了解到了美国实验室的工作环境与运作模式，管理制度与实验室文化。对于自己未来的研究生申请有较大的帮助。
在国外的生活，与国内相比，物质生活应该是优越不少，呼吸着新鲜的空气，吃着放心的食品。但是，只身在国外其实是非常孤独的，不论参加多少集体活动，当自己回到房间，安静下来后，对国内许多人的思念就会像潮水般涌来，这是很难克服的一关，其实自己到了最后一个月是非常非常想念国内的人的。想真正适应在美国的生活，需要大约2个月，才能把一切都安顿好并进入正确的生活轨道。这对自己也是一种莫大的锻炼。自己学会做饭，学会处理各种琐事，学会向客服complain....
通过这5个月的学习生活，自己也对美国的社会文化有了一个初步的了解，确实不论是social work还是各种organization，都是有不小的差异。还结交了许多国际朋友，期间与他们一起去过旧金山，自己也孤身在纽约游玩了一周，通过与不同文化背景的人交流，加之旅行的所见所闻。对培养自己全球化的视野有莫大的帮助。
至于花费情况，之前在校网上看到说是大约9.2万元人民币，显然不需要这么多。学费大约为一学期9500刀，如果是在外租房的话，每月租金加水电费不会超过250刀，吃饭杂费每月不超过400刀，这样算下来，5个月总共需要约12500刀，根据我们的资助情况5个月共有7500刀的生活补助，实际上学生本身只需要不足4万人民币。
最后，十分感谢学校给我们提供了这次机会，也感谢国家留学基金委在生活上的资助，使我能够顺利完成5个月的学习生活。
作者简介：王申晨，农学院2010级本科生， 2013年参加优秀本科生国际交流项目赴内布拉斯加大学林肯分校学习。